 El capitán musculoso- Lina MorenoRayos x, olfatear, fuera, maltrato a los archi-enemigos, agilidad |  chica del vestido azul- Ana TrianaEnreda a sus enemigos con las telas de sus vestidos, hipnotiza, brillo y agilidad |
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 Súper girl- Alejandra LondoñoHace tornados, invisibilidad, vuela, rápida. |  Chica Cupido- Tatiana ParraFelicidad y oído biónico |
 Miss sombra-Heidy PuertoAmabilidad, solidaridad, coraje, amor, tolerancia y respeto |  Dipper-Angie MorenoSencillo, tolerante, inteligente, lucha por la sociedad y por lo justo |
 Spawn- Jeni BonillaHombre oscuro, súper fuerza y en su mirada se encuentra la llama eterna |  Miss Telepathic- Alejandra CamposVolar, leer pensamientos, cambiar de forma a las personas, multiplicidad de personajes y animales y súper oído |
 Mujer villana- N.NVuelo, habilidad, velocidad y gran luchadora |  Miss girl- Tania OrtegonEnseña valores, trabaja sola por una buena convivencia, ama a los animales. |
 Bam bam- Cielo Montiel |  Súper pyter-Astrid RojasPreocupación por los demás, sencillez, colaboración, salvar al mundo |
 Summer- Kelly Apariciofuerza, inteligencia, resistencia, tele-transportación, multiplicidad de personajes |  Couqerous women-N.Nequilibrio de energía, fuerza, justicia, inteligencia y fuerza luminosa |
 Súper crazy- Diana PeñaSalvar al mundo de la tristeza, su enemigo es mister tristess, con su vara logra la felicidad |  Súper kids- Karol GonzalesSencillez, salvar a los niño, extrovertido, respeto hacia los demás |
 Fire girl- Tatiana Foreroexpulsa fuego, vuela, fuerza, visión láser, su villana es la chica hielo |  Baty rayos- Paula OrtizDetener a la gente, cuida de los demás, respeto, seriedad y humildad |
 Chica burbuja- Laura RojasCon sus guantes puede hacer burbujas y estas pueden derrotar a cualquier villano |  Mujer mariposa- Karol CalderonVolar, agilidad, |
 Súper Girl- Nicol BilbaoVolar e invisibilidad |  Mujer belleza-Luisa LatorreBelleza, invisibilidad, rayos láser, velocidad, volar, saca armas y un lazo de su falda |
 Zeta- Carol DiazVolar, flexibilidad, rayos X, súper fuerza y leer la mente |  Reila- Xiomara WilchesGran velocidad, agilidad a la hora de atacar sobre todo con la espada, la cual envenena a los enemigos |
 Yuno-Xiomara WilchesVer a través de las paredes, disparar por sus brazos y ser muy rápido |  Súper liim- Juana Samacádeja ciegos e inmóviles a sus enemigos, para poderlos capturar con su cabello largo y la invisibilidad |
Mi Superhéroe
Proyecto ILEO
El proyecto de incorporación de la lectura , escritura y oralidad, realizado por la universidad Nacional de Colombia y el Colegio Distrital Magdalena Ortega Nariño, se realiza con el fin de hacer de los procesos de lectura, escritura y oralidad verdaderos restauradores de afectos, de emociones, vivencias y recuerdos; los que se manifiestan a través del diálogo, las expresiones creativas, el amor y la ensoñación entre padres, maestros y estudiantes
Las nuevas generaciones están habituadas a dinámicas más interactivas donde la oralidad y la imagen son relevantes y la estética más rica y compleja. Esto implica el desarrollo de nuevas formas perceptivas que planteen nuevos desafíos. Hoy, más que nunca, se justifican nuevas interpretaciones, el concurso multidisciplinario de las diferentes áreas del conocimiento y la participación de los diferentes mediadores de los procesos de lectura, escritura y oralidad (familia, biblioteca, escuela).
Para esto se realizó un diseño y aplicación de una encuesta que proporcionó información acerca del entorno familiar de las estudiantes, sus gustos,y sus intereses.
Karol Calderon 7-A
Construcción de un súperheroe, por parte de las estudiantes del ciclo III (Séptimo), de la jornada Tarde
Soloman
Comics
Collage ciclo V
Presentación oral de los collages realizados por las estudiantes del curso once A el pasado miércoles 24 de septiembre, primera actividad del Proyecto de aula ¡Uno para todos, todos para uno!
Profesora Carolina Munévar
11°B (Jornada tarde)
Lectura de la obra cartas de la persistencia (Colección libro al viento 2007)
Proyecto aula ciclo V- Grado 11°
Actividad realizada en espacios y circunstancias no convencionales
23 de septiembre de 2014
La predicción como eje fundamental de exploración y motivación a la lectura de textos, nos trajo grandes sopresas, que se muestran a través de este vídeo, en donde deja mostrar la imaginación y creatividad de las estudiantes de ciclo III
Profesora Marisol López
Las actividades de pre-lectura nos condujeron a indagar sobre aquellos superhéroes que son reconocidos por las estudiantes del ciclo III. Aquí encontramos algunos de ellos
Profesora Marisol López
ILEO PROYECTO DE INCORPORACIÓN DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LA ORAL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
PROYECTO DE AULA CICLO V - GRADO 11°
Durante el proceso de comprensión de lectura se desarrollaron los tres niveles: literal, inferencial y crítico. Este último nos permitió relacionar el mensaje del texto con las pequeñas y grandes historias de cada familia, lo que llevó a las niñas a compartir el texto con sus padres o hermanos y a indagar sobre las anécdotas familiares en las cuales el valor principal ha sido el amor, la solidaridad o la perseverancia, entre otros. De modo espontáneo algunas familias compartieron sus historias mediante audios, videos o narraciones, algunas por el contrario, escribieron los textos y los enviaron. Esta actividad despertó el interés y también el reconocimiento de la familia en torno a sus vivencias y los procesos académicos de sus hijas y/o hermanas.
La participación de la familia es fundamental en los procesos de incorporación de la lectura, la escritura y la oralidad en la escuela puesto que los lazos afectivos fortalecen la autoestima de las niñas y las hace más seguras en las prácticas discursivas
